Сокращение учителей английского вызвало споры

Массовые сокращения учителей английского языка в школах Челябинска вызвали активную дискуссию среди читателей 74.RU. Свои мнения в комментариях оставили родители, преподаватели, а также те, кто поддерживает оптимизацию, и её противники.

Одна из читательниц подтвердила сведения директоров об урезании фонда оплаты труда. По её словам, весной прошлого года в Челябинске собрали директоров школ — кого-то приглашали лично, кого-то группами. Им сообщили: зарплату снижать нельзя из-за указов президента, но денег не хватает, поэтому к 1 сентября нового учебного года нужно либо уволить каждого пятого учителя, либо оптимизировать расходы — объединить подгруппы, убрать внеурочку и так далее. Все эти «пожелания» прозвучали в устной форме, документов нет, чтобы информацию не слили в публичное пространство. Просто денег не будет — и всё. Некоторые директора отказались от этого произвола, но им будет нечем платить зарплату к концу года.

Другой читатель предполагает: «Скоро вместо учителей будут тьюторы, которые будут нажимать кнопочку с записью урока и следить за порядком, контрольные будет проверять ИИ, живой учитель останется для „элиты“ и для самородков».

Часть комментаторов не видит в оптимизации обучения иностранному языку ничего страшного. «Привыкли учителя английского работать в комфортных условиях, по пятнадцать человек в классе, а с тридцатью не хотят», — пишет одна из них. Алексей задаётся вопросом: «А остальные предметы, русский, физика, математика, химия и так далее, тоже преподаются по группам? Или у нас только учителя английского языка такие модные, им маленькие группы подавай?» Дмитрий поддерживает: «Детям надо сначала русский язык выучить. Почему вы считаете, что русский язык не так важен и сложен и там легко можно в классах по 30 человек учить, а английский — нельзя?»

Елена возражает: «Иностранный язык нужно учить в маленьких группах, больше возможности проговаривать материал, и тогда в голове и на языке лучше все запоминается».

Многие родители уже почувствовали последствия объединения групп. «Объединили две группы, в классе 33 человека. Изучать язык стало невозможно, — рассказывает Анастасия. — Качество обучения сильно снизилось, в основном весь материал идет на дом, у кого родители изучали другой иностранный, вынуждены идти к репетитору». Елена добавляет: «Наш классный педагог и учитель английского ушла. Я думаю, тоже по причине того, что забрали часы английского. Теперь весь класс у одного учителя, пришлось записать ребенка на дополнительные занятия».

По словам родителей, некоторые школы сами предлагают платные услуги. Одна из мам пишет: «Моя дочь в этом году окончила 9-й класс, слава богам, успела выучить два языка в полном объеме, ОГЭ по английскому сдала на пять. Сын перешел в 5-й класс, мало того, что второй иностранный убрали, так теперь еще и предлагают оплачивать один урок английского в неделю».

Часть читателей уверена, что и до оптимизации иностранные языки в школах преподавали неважно. «Что две группы было, что одна, ходим к репетитору. В школе не получить таких знаний, в школах вообще сейчас бардак», — заявляет Наталья.

Другие считают, что горевать об иностранных языках не стоит. Артем спрашивает: «Зачем детям иностранные языки вообще? У нас большинство народу не выезжало и не планирует никуда ехать, может, лучше дети историю поучат или математику?» Ещё одна читательница замечает: «Учила в школе английский, учила в институте. Легко перевожу этикетки в магазине, больше пока нигде не пригодился».

Однако находятся и защитники английского. Один читатель парирует: «Чтобы понимать и знать современные технологии, например в медицине, станкостроении, автомобилестроении, строительстве, нужен английский. Хотим мы этого или нет — это общепринятый язык обмена информации в мире. Японский специалист международного класса общается с бразильским и шведским специалистом на английском языке. Если прогресс не нужен, мы и так „можем, а зачем“ — то английский не нужен точно». Другой объясняет: «Изучение иностранных языков — это же не только про общение с жителями других стран, это улучшение памяти, когнитивных способностей, развития внимания и много чего еще».

В проведённом опросе сокращение числа уроков английского поддержали 9% проголосовавших, против высказались 69%.